Воскресенье , 5 декабря 2021
Главная / Разное / Как правильно присаживать мальчика в 6 месяцев: Как правильно присаживать — 24 ответов на Babyblog

Как правильно присаживать мальчика в 6 месяцев: Как правильно присаживать — 24 ответов на Babyblog

Содержание

Ребенок садится: Долгожданный этап

Разница между «»сидеть»» и «»садиться»»

Способность ребенка сесть самостоятельно является лучшим свидетельством того, что его позвоночник достаточно окреп, чтобы держать свое тело.Когда ваш ребенок садится, он обретает новую перспективу окружения. К тому же, теперь его руки свободны и он может использовать их, исследуя свою среду. Большинство детей могут садиться самостоятельно в возрасте девяти-десяти месяцев, однако некоторые из них могут сесть уже в восемь месяцев, а другие — не раньше, чем в двенадцать.

  • Если сажать ребенка с поддержкой до того, как он сможет стабилизировать свое тело самостоятельно, на позвоночник может быть оказано вредное давление, и ему приходится поддерживать себя руками. Что же мы имеем в результате? Ребенок не может использовать свои руки для игры и исследования.

    When babies are propped up in the sitting position before they can stabilize their bodies independently, harmful pressure may be exerted on the spine, which triggers the need to support themselves with their hands. The result? They can’t use their hands for play and investigation. Babies who are propped up in a sitting position too early remain ‘stuck’ in this position without being able to change into another position: they can’t lie down on their backs, switch onto their tummy and they definitely can’t crawl. Babies’ ability to sit up on their own is the best indication that their spine is strong enough to hold their bodies. If you still want to help your baby into the sitting positions, limit this activity for brief periods at a time, make sure your baby doesn’t fall over to the side and that she’s propped against appropriate support for her delicate back.Check out our expert video about how to help baby sit up, with explanations and tips from a physical therapist who specializes in infants.

  • «»Садиться»» против «»сидеть»»

    Существует разница между понятиями «»садиться»» и «»сидеть»»: «»сидеть»» относится к способности ребенка сидеть без поддержки, когда его поместили в это положение. Примерно в 5-6 месяцев (диапазон составляет от четырех до семи месяцев), если вы поместите вашего ребенка в сидячее положении, то он будет сидеть. На данном этапе он все еще не может изменить свое положение. «»Садиться»» — это способность ребенка сменить положение лежа на положение сидя и наоборот.

  • Что делать можно, а чего делать нельзя

    Если сажать ребенка с поддержкой до того, как он сможет стабилизировать свое тело самостоятельно, на позвоночник может быть оказано вредное давление, и ему приходится поддерживать себя руками. Что же мы имеем в результате? Ребенок не может использовать свои руки для игры и исследования. Дети, которых сажают слишком рано, «»застревают»» в этом положении и не могут сменить его. Они не могут лечь на спину, на животик или поползти. Способность ребенка сесть самостоятельно является лучшим свидетельством того, что его позвоночник достаточно окреп, чтобы держать свое тело. Если вы все равно хотите посадить вашего ребенка, ограничьте сидение коротким периодом. Убедитесь в том, что он не заваливается на сторону, и что его спина поддерживается.

  • Любые советы и информация, представленные на данном сайте, являются лишь предложениями и не должны рассматриваться как профессиональная медицинская диагностика или мнение. Мы рекомендуем вам также обратиться к врачу, и призываем вас немедленно связаться с ним, если ваш вопрос не терпит отлагательства.

Нужно ли учить ребенка сидеть? Когда, как и во сколько это делать

«Нужно ли учить ребенка сидеть? А мой еще не сидит, что делать? Если не тренировать, ребенок не сядет! На массаже нас присаживают, чтобы мы научились сидеть и т.п.» — подобные вопросы и волнения я слышу на приеме каждый день.

Чтобы помочь родителям и мед.коллегам четко понимать этот важный вопрос «нужно ли учить ребенка сидеть/присаживать или нет», чтобы НЕ НАВРЕДИТЬ ребенку, я постараюсь кратко в 3 постах изложить эту тему.

Чтобы грамотно ответить на этот вопрос и делать выводы, необходимо сначала обратиться к НОРМАМ физиологии двигательного развития ребенка до 12 месяцев.

Научная справка:

Итак, двигательное развитие было описано 2 врачами-учеными: Эмми Пиклер (педиатр, Венгрия) и Вацлав Войта (невролог, Чехия/Германия).

Эти 2 врача никогда не были знакомы друг с другом, ОДНАКО, результаты их независимых исследований совпадают!

Важная основа двигательного развития до 1 года — это генетически закрепленная программа, т.е. все описанные этапы двигательного развития, их последовательность — это человеческая генетическая программа, которая не требует тренировок и вмешательств извне и в случае различных заболеваний есть возможность вернуть ребенка в эту программу развития.

Основные этапы развития, установленные Е.Пиклер и В.Войтой и предшествующие «сидению»:

  • 4,5 мес — перекат на бок
  • 6 мес — поворот со спины на живот (в литературе «координированный поворот»
  • 7 мес — выход на четвереньки
  • 8 мес — переворот с живота на спину и ползание по-пластунски
  • 9-10 мес — координированное ползание на четвереньках
  • к 10 мес — ребенок сидит и может САМ сесть без внешней помощи

Многие полагают, что, если из положения на спине потянуть ребенка «за ручки» к себе, можно привести его в сидячее положение и таким образом научить его сидеть.

Но это заблуждение, так как в физиологии развития нет такого двигательного перехода, поэтому это называется «пассивным сидением или присаживанием». ⠀

Разберем для понимания вариант с исходно здоровым ребенком без неврологических отклонений.

Ребенок садится из положения на четвереньках в «косое сидение» (1 нога согнута, другая выпрямлена), затем в «длинное сидение» (выпрямляет согнутую ногу). Именно этот процесс двигательного перехода, генетически обусловленного, позволяет естественным образом:

  • ✔экономно (без сверх затрат энергии) перейти на другой уровень вертикализации,
  • ✔укрепить мыщцы брюшного пресса и мышцы спины,
  • ✔сформировать здоровую осанку,
  • ✔улучшить координацию, мышечный баланс и положение тела в пространстве,
  • ✔гармонично развиваться в последующем (вставание, ходьба).

Последствия «пассивного сидения»:

  • Отсутствие координированной работы мыщц брюшного пресса (ребенку НЕ нужно качать пресс как взрослому и накачивать прямые мышцы живота, у него работает сразу несколько групп мышц и это продиктовано физиологией)
  • Нарушения осанки у изначально здоровых детей — к 1,5-2-3 годам отчетливо выявляется сутулая спина, гиперкифозирование грудного отдела позвоночника
  • Торможение в двигательном развитии (ребенок не знает, как он попал в это положение сидения, так как он сделал это НЕ САМ и поэтому возникает блок в двигательном развитии).

Чтобы преодолеть этот функциональный блок:

  1. необходимо положить ребенка на пол и НЕ мешать
  2. ему придется заново самому пройти все этапы (повороты со спины на живот, выход на четвереньки, сидение) и только тогда его организм неизбежно встанет и пойдет.

Вмешательство извне не только тормозит и усложняет двигательное развитие, но еще и приводит ребенка к большому стрессу и плачу, снижению мотивации.

А что же говорить о детях с неврологическими или ортопедическими проблемами?

Представим, что, если «пассивное сидение/присаживание» вызывает столько трудностей и проблем у изначально здорового ребенка, то на сколько же это усложнит жизнь малышу, у которого есть уже травма или неврологический блок.

Что же делать?

Если (по какой бы то ни было причине) ребенок задерживается в двигательном развитии, пассивное приведение его в то или иное положение не является эффективным, оно может визуально и радовать глаз родителя, но, к сожалению, усложняет, тормозит еще больше возможности ребенка и тем самым вредит.

В чем задача врачей/реабилитологов?

Использование любой методики восстановления/лечения должно ориентироваться на:

  • базовые нормы физиологии развития ребенка до 1 года
  • открытие возможностей ребенка САМОМУ сделать движение (например, перевернуться со спины на бок — не пассивно за него сделать, а сделать все, чтоб он сделал это САМ)

Этим и занимается, в частности, Войта-терапия, — стимуляцией тех мышечных цепочек, которые помогут ребенку вернуться в программу двигательного развития и сделать ВНЕ терапии активное движение самому!

Чем могут помочь родители?

  • Создание мотивации и игровой атмосферы (играть с ребенком на полу, хвалить!)
  • Создание безопасных условий для развития (нахождение ребенка на полу!)
  • Не усложнять его двигательное развитие (не обкладывать подушками на диване так, что ребенок обездвижен)
  • Движение — это жизнь, как бы банально это не звучало
  • Дать ребенку возможность развиваться в собственном ритме!
  • Не торопить! (Дать время)

В случае с Войта-терапией: после выполненной вами сессии укладок в свободное от терапии время, дать ребенку полную свободу движения — положить на пол, игрушки рядом, можно и нужно с ним играть, но, не вмешиваясь в его личный процесс открытия новых движений.

Врач ЛФК, Войта-терапевт,
Мария Гербутова.

Как научить ребенка садиться | Pampers RU

Каждая мама с нетерпением ждет новых достижений своего ребенка, искренне радуясь каждому приобретенному навыку. Вот только торопить события не стоит. Обычно малыш начинает садиться около 6 месяцев. Но есть детки, которые никуда не спешат и начинают сидеть только с 9 месяцев. Все зависит от индивидуальных особенностей малыша, и никаких четких правил и строгого расписания тут нет. Поэтому не торопите ребенка, просто вовремя помогайте ему познавать мир и осваивать новые умения.

Почему лучше не торопиться 

Часто малыши начинают подтягиваться за мамины ручки и садиться. Многие родители решают, что это сигнал к действию, и начинают настойчиво усаживать кроху. Но не спешите! Если малыш хватает вас за руки и притягивает к себе, это лишь значит, что у него хорошо развит хватательный рефлекс. 

Малыш начнет сидеть, только когда будет физиологически к этому готов. Если ребенок сразу заваливается на бок или его спина сильно округляется, оставьте этот навык на потом. Раньше молодые мамы и бабушки подкладывали под малыша подушки, чтобы он мог сидеть, облокотившись. Современные врачи призывают этого не делать — нельзя нагружать неокрепший позвоночник. 

Как помочь малышу: безопасные способы

Малыш должен научиться сидеть сам — это закон, который не терпит исключений. Но вы можете немного ускорить процесс, помогая ему укрепить мышцы:

  • Из положения лежа на спине приподнимите ребенка за руки (под углом примерно 30 градусов, усаживать малыша не надо), задержите позицию на несколько секунд и опустите. 

  • Плавание. В воде укрепляются все мышцы тела. Поэтому если есть возможность, ходите с малышом в бассейн, а если нет — занимайтесь в ванной. 

  • Вешайте над кроваткой игрушки, до которых ребенку интересно тянуться. Так в игровой форме он будет укреплять мышцы пресса и готовиться к тому, чтобы сидеть. 

  • Положите малыша на живот. Одну руку положите под грудь, а вторую — между ножками. Теперь кроха должен упереться ножками вам в живот — в это время у него будут напрягаться мышцы спины и ягодиц.

  • Не помогайте. Если вы будете во всем помогать крохе, у него не будет мотива пробовать все делать самому. Он так и будет ждать, пока мамочка придет и посадит его в удобное положение. Чувствуете, что ему некомфортно? Отлично! Дайте ему возможность самому поменять положение и найти оптимальное. 

Не забывайте фотографировать все маленькие победы своего крохи, а мы соберем ваши снимки в подарочную фотокнигу! Для этого вам надо лишь зарегистрироваться на нашем сайте.

Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно?

Нельзя назвать точный возраст, когда ребенок начнет сидеть самостоятельно, все зависит от степени развития малыша. Главное, данный процесс не нужно ускорять, нужно, чтобы все протекало естественно.

Что говорят врачи?

Дети начинают садиться в возрасте от 5 до 7 месяцев, так считают педиатры. Они же утверждают, что нормой считается, если малыш стал сидеть до девяти месяцев. В зависимости от степени психомоторного развития одни дети уверенно сидят в 4,5 месяцев, а некоторые отказываются сидеть до года. Наблюдения показывают, что девочки обычно начинают сидеть раньше, чем мальчики. Конечно, у активных и стройненьких детей все получается быстрее, чем у их пухленьких сверстников, хотя бывают и исключения.

Иногда ребенок хорошо ползает и уже начинает ходить, но до сих пор не сидит самостоятельно. Стоит ли беспокоиться по этому поводу? Нет, ни в коем случае. Ребенок сам освоит сидячую позу, когда ему это потребуется. К специалисту стоит обратиться только в том случае, если ребенок до девяти месяцев не переворачивается с живота на спинку и наоборот, и даже не проявляет никакого желания сесть.

Есть дети, которые уже в три-четыре месяца проявляют настойчивое желание принять сидячее положение. Не стоит потакать в этом стремлении. Позвоночник ребенка не окреп, сидение в таком раннем возрасте нанесет ему вред. Лучше выкладывать его в люльку-шезлонг, где малыш будет находиться в полулежачем положении и у него увеличится обзор, без вреда для позвоночника.

Физиологические особенности детского позвоночника

Позвоночник малыша не имеет изгибов. Они возникают только в период роста. К двум-трем месяцам появляется шейный изгиб, после того, как ребенок начинает держать головку. Далее, в шести месяцам появляется грудной изгиб. Позже формируется поясничный изгиб, когда ребенок начинает ходить. Естественная форма позвоночника формируется только к 3-4 годам.

Связки и мышцы находятся в стадии формирования, и поэтому не стоит забывать о предосторожностях. Если ребенка принуждать сидеть, возможно искривление позвоночника и нарушение в развитии тазовых костей. Не готовый к сидению малыш не сможет удержать спинку, что приведет к нарушению дыхания и вызовет деформацию грудной клетки.

Не нужно:

Слишком опекать малыша, лишая его свободы развиваться и передвигаться самостоятельно.
Обкладывать ребенка подушками, чтобы он не дай бог не завалился. Именно заваливаясь в стороны, малыш начинает тренировать мускулатуру, мышцы и приобретает необходимый опыт.

Рекомендации для родителей

Когда ребенок начинает учиться сидеть, лучше использовать неровную поверхность. Если ребенок лежит в неудобной для него позе, он учится переворачиваться и принимать удобное положение.

Можно использовать детский стульчик, который откидывается под углом 40-45 градусов. Стульчик удобен и полезен, ребенок будет начинать сидеть без нагрузки на позвоночник, такой стульчик можно брать с собой в любую комнату.

Гимнастика для укрепления позвоночника

  • Чтобы развить вестибулярный аппарат и укрепить спинку ребенка можно использовать фитбол-мяч. Для детей подойдет мячик диаметром 65 см. Упражнения на нем необходимо проводить перед едой, ежедневно. На мячик кладется пеленка, а на нее животик вниз ребенок. Покачивание и встряхивания на фитболе помогут ребенку быстрее сесть, он научится поднимать плечи и голову.
  • С 5-6 месяцев можно ребенка притягивать к себе за ручки, чтобы посадить.
  • Упражнения «велосипед», при которых вы будете разгибать, и сгибать ножки малыша, также полезны для укрепления мышц. 

Как научить ребенка сидеть самостоятельно: советы и упражнения

Ребенок сидит: PxHere

Ежечасно ваш улыбчивый малыш растет и познает окружающий мир. Он внимательно изучает все, что его интересует, и, конечно же, осваивает новые полезные навыки. В этой статье я расскажу, как научить ребенка сидеть быстрым и нетравматичным методом.

Как научить ребенка сидеть: практические советы

Гармоничное физиологическое и ментальное развитие карапуза — естественный процесс, но родители однозначно должны его координировать и контролировать. Моя коллега Татьяна Аптулаева совершенно убеждена в том, что нет стандартизированного возрастного порога, когда ребенок должен сесть. У каждого крохи свой темп и свой путь, не нужно подгонять детей под общепринятые рамки.

Когда ребенок начинает сидеть? По данным отчета ВОЗ, оптимальным промежутком для развития навыка сидения у детей считается возраст от 6 до 9 месяцев. До полугода не стоит предпринимать попытки насильно усадить ребенка, это может привести к серьезным нарушениям опорно-двигательного аппарата и травмировать карапуза.

Ребенок сидит: PxHere

В то же время заботливые родители должны умело подготавливать свое чадо к столь ответственному мероприятию. Я собрала несколько практических советов, как помочь ребенку сесть. Они ускорят процесс усаживания и сделают его комфортным и безопасным как для мамы, так и для ребенка:

  1. Каждое утро начинайте с легкой и ненавязчивой разминки, а также тонизирующего массажа. Делайте подготовительные упражнения, чтобы ребенок сел. Подробнее о них мы поговорим в следующем разделе.
  2. Как научить малыша сидеть, когда в вашем распоряжении есть классический манеж? Наглядно продемонстрируйте ему, что, цепляясь пальчиками, можно не только встать на ровные ножки, но и мягко опуститься, присев.
  3. Также хотела бы сделать акцент на том, как учить ребенка сидеть в коляске. Для этого уберите люльку и замените ее на прогулочный вариант с ортопедической спинкой и мягкой фиксацией.
  4. Врач-педиатр Евгений Комаровский предлагает такую методику, как научить ребенка садиться самостоятельно: используйте стратегию активных игр, стимулирующих подвижность. Например, положите любимую игрушку карапуза поодаль и пусть он сам поползет или потянется к ней.
  5. Как научить ребенка садиться, не используя при этом подручные средства? Просто усаживайте кроху на колени, поддерживая его подмышками для устойчивости положения. Николай Шабалов, опытный педиатр, считает такой способ более безопасным и эффективным, чем тот, когда ребенка обкладывают мягкими подушками.
  6. Как научить ребенка сидеть в 6 месяцев? Если до этого момента ваш малыш самостоятельно не предпринимал попыток сесть, то насильно это делать пока не нужно. До 9 месяцев у вас есть время, наберитесь терпения и положитесь на природу.
Ребенок сидит: PxHere

Теперь вы знаете, что научить ребенка сидеть не так сложно, как это кажется на первый взгляд. Главное — не превращайте процесс в стресс, делайте все плавно, и тогда ваши старания увенчаются успехом.

Как научить ребенка сидеть: упражнения

Как отмечает доктор Джереми Шапиро, отклонения в развитии двигательной функции у младенцев — одна из актуальных проблем. Родители должны знать, как подготовить малыша к активному движению. Остановимся на том, как научить ребенка ползать и сидеть при помощи несложных физических упражнений. Во-первых, определите, готов ли ваш малыш к такому подвигу. Узнаете это по следующим признакам:

  • крохе уже исполнилось 6 месяцев;
  • он/она уверенно держат головку и переворачиваются;
  • могут до 5 минут простоять на четвереньках;
  • малыш сам делает попытки сесть.
Ребенок на руках у мамы: PxHere

Эти моменты определяют готовность юного исследователя покорить новую вершину развития. Кроме того, специалисты назначают массаж, чтобы ребенок сел. Такой нехитрый комплекс действий подготовит тело малыша:

  1. Нежно разомните ручки, ножки, стопы, спинку и животик ребенку.
  2. Плавно сделайте круговые обороты суставов.
  3. Погладьте малыша по массажным линиям.
  4. Положите кроху на живот, чтобы укрепить мышцы шеи и спины.

Как научить сидеть ребенка? Упражнения, одобренные педиатрами, придут на помощь:

  1. Из положения лежа, придерживая и фиксируя ножки младенца, приподнимаете его легонько за руку. Это присаживание имитирует обычный процесс сидения, показывает ребенку механику работы мышц.
  2. Как научить сидеть ребенка с помощью природной опоры? Повторяем аналогичное упражнение, но при этом даем крохе возможность опереться на свободную руку, смещая массу тела на один из локтей. Повторите все действия, но с опорой на вторую руку.
  3. Как научить ребенка сидеть и ползать, укрепляя его спину. Для этого имитируйте упражнение гиперэкстензия. Проще говоря, прижмите ребенка к себе спинкой, зафиксируйте рукой ножки и таз, а далее медленно придерживая его, наклоняйте вперед и после возвращайте в исходное положение. При этом постоянно страхуйте малыша. Это приведет в тонус мышцы спины и сформирует хорошую осанку.
  4. Как правильно присаживать ребенка, применяя его хватательный рефлекс. Для этого поместите младенца в положение лежа, протяните к нему большие пальцы рук и позвольте ухватиться за них. При крепкой хватке начинайте медленно приподнимать карапуза, а после верните его в исходное положение. Это имитирует присаживание и убирает страх ребенка перед самим процессом.
  5. Как присаживать девочку и как мальчика? Нет ровным счетом никакой разницы в этих процессах. И девочки, и мальчики присаживаются идентично.
Младенец: PxHere

Каждый ребенок индивидуален и процесс его развития может отличаться от общепринятых норм. Не торопите события, цените каждую секунду, проведенную со своим малышом.

Внимание! Все советы в статье носят исключительно рекомендательный характер. Перед их применением проконсультируйтесь со своим лечащим врачом!

Источники:

  1. Аптулаева Т. Первый год вместе: важнейшая книга начинающей мамы. — М.: Эксмо, 2016. — 83 с. — Режим доступа: https://clck.ru/PRCZr
  2. Исследование группой ВОЗ развития моторики ребенка: окна достижений для шести главных вех моторного развития // Acta Paediatrica. — 2006. — Режим доступа: https://www.who.int/childgrowth/standards/acta_paediatrica2006_suppl450pp86_95_rus.pdf?ua=1
  3. Комаровский Е. Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года. — М.: Litres, 2017. — 35 с. — Режим доступа: http://loveread.me/read_book.php?id=292&p=1
  4. Шабалов Н. Подарок молодой маме. Большая книга по уходу и воспитанию малыша. — Litres, 2020. — 56 с. — Режим доступа: https://clck.ru/PRDci
  5. Jeremy F. Shapiro. Expert Q&A: Baby Development // WebMD. — 2010. — 8 July. — Режим доступа: https://www.webmd.com/parenting/baby/features/expert-questions-answers#1

Автор: кандидат медицинских наук Анна Ивановна Тихомирова

Рецензент: кандидат медицинских наук, профессор Иван Георгиевич Максаков

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/health/motherhood/1790437-kak-naucit-rebenka-sidet-samostoatelno-sovety-i-upraznenia/

Можно ли присаживать ребенка, который еще сам не сидит

Еще каких-то 20 лет назад присаживание ребенка в 3 месяца — было нормой. Конечно, кроха еще не был готов физиологически, но его обкладывали подушками и… вуаля ребенок сидит на радость бабушкам!

Burda Media

В современном мире подушками ребенка до 6 месяцев никто не обкладывает, но появилось много гаджетов, которые при неправильном использовании и неверном выборе модели «заставят» кроху сидеть раньше нормы. Это и автокресла, и переноски для младенцев, и ходунки, и многое другое. Давайте разберемся, какой вред может нанести ребенку раннее присаживание, и как выбрать переноску по возрасту.

Бывает, ребенок уже в трехмесячном возрасте начинает возиться с определенным намерением — сесть. Стоит ли его от этого удерживать или уже можно присаживать? Особенно эти вопросы волнуют родителей девочек. Ведь ходят упорные слухи о том, что, присаживая девочку слишком рано, родители могут навредить ее здоровью.

Индивидуальный подход

Мнение педиатров и ортопедов по поводу по­пулярного вопроса молодых родителей «Можно ли присаживать ребенка, который еще сам не сидит?» однозначно: вертикальное положение позвоночника неестественно для малыша младше полугода.

Опытный врач знает, что у каждого маленького человечка свой ритм, потому что путь развития каждого малыша индивидуален и неповторим. Другое дело, если ребенок сел самостоятельно раньше, чем ему исполнилось полгода. Но даже в этой ситуации малышу нельзя находиться в положении сидя более одного часа в день.

Главное тут — готовность ребенка с физиологической точки зрения. Насколько сформировались его мышечная и костная системы? Все дети разные, и не стоит переживать, если ваш семимесячный карапуз еще не сидит. Придет время, и он тоже справится с этой задачей. Педиатры добавляют, что нормально развивающиеся девочки в шесть месяцев способны сидеть при поддержке взрослого, в семь могут самостоятельно держать спину вертикально, а в восемь — легко садиться из положения лежа или на четвереньках.

До полугода не рекомендуется искусственно присаживать девочку, но отклонения на месяц-полтора также норма. Необходимо лишь следить, чтобы маленькая принцесса не проводила в таком положении слишком много времени.

Девочки, без спешки!

Есть мнение, что у девочек, которых рано начали присаживать, может произойти загиб матки. С медицинской точки зрения это миф. Однако исследования показали, что у девочек, которые начали рано садиться, происходит деформация тазовых костей. Это нарушение способно стать причиной проблем в родовой деятельности. Детские ортопеды также выявили прямую связь между ранним присаживанием и сколиозом в будущем.

Fotolia

Выбираем переноску

Можно ли носить ребенка в специальном рюкза­ке, если он еще не сидит? Не вреден ли такой способ передвижения для малыша? Многих родителей беспокоит, не причинит ли это вред хрупкому позвоночнику крохи. Однозначно ответить на этот вопрос нельзя. Однако, если вы не можете обойтись без такого способа для совместного передвижения с малышом — выбирайте правильный рюкзак или слинг.

  • Выбираем кенгуру Существуют специальные универ­сальные рюкзаки с ортопедической спин­кой, подголовником и широким сиденьем. Их еще называют «кенгуру» Малыша, кото­рый еще не сидит самостоятельно, можно поместить в такой рюкзачок горизонталь­но, а кроху, у которого уже сформировал­ся шейно-грудной отдел позвоночника, — вертикально.
  • Выбираем слинг Другая разновидность безопасных средств для ношения детей — слинг. Он представляет собой длинный плотный кусок ткани с кольцами. Он удобен для первых месяцев жизни малыша, пока поза эмбриона для него остается физи­ологичной.

Что препочесть? И «кенгурушки», и слинги не предназ­начены для длительного ношения в них детей. Они удобны для визитов к врачу в детскую поликлинику, непродолжитель­ных пеших прогулок и для необходимых передвижений в транспорте, когда брать с собой коляску неудобно. При выборе учтите еще и следующий момент: как правило, рюкзачки-кенгу­ру предназначены для деток весом до 9-10 кг (примерно до 9-12 месяцев). А вот в слинге кроху можно носить и до 15-месячного возраста.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Наблюдение ребенка специалистами от 0 до 18 лет

Видеть своего малыша здоровым, бодрым, активным, жизнерадостным — не это ли мечта всех родителей? Необходимо понимать, что интенсивное развитие и рост ребенка, особенно в сочетании с неблагоприятной экологической обстановкой, могут спровоцировать развитие различных отклонений в здоровье. Поэтому поддержание и укрепление здоровья — это не только ежедневный уход и забота, но и обеспечение достойного медицинского обслуживания своему ребенку. Врачи-специалисты, наблюдая за становлением организма, нервно-психическим развитием, вовремя выявят начальные стадии изменений в системе органов и заболевания в ранней стадии. В соответствии с возрастом ребенка назначат определенный режим, рекомендуют физические упражнения, питание, методы закаливания, профилактические средства, своевременно окажут лечебную помощь и тем самым предупредят развитие ряда хронических заболеваний и их обострений.

Осмотр детей в тот или иной возрастной период обусловлено особенностями развития ребёнка.

Малыша до года нужно обследовать чаще, ведь любой родитель знает о том, что в течение первого года жизни малыш растет не по дням, а по часам, прибавляет в весе, приобретает навыки, совершенствует зрение и слух, проходит важные периоды становления костно-мышечной, пищеварительной и других систем, а основы будущего здоровья закладываются ещё в младенчестве. Грудничка осматривают врачи-специалисты в 1. 3, 6, 12 мес.

ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ

На первом месяце жизни важно исключить врождённую патологию органов и систем, которые имеют основополагающее значение для дальнейшего роста и развития.

Детский невролог во время осмотра определяет реакцию малыша на громкие звуки, что помогает исключить врожденную глухоту или снижение слуха, исследует состояние позвоночника, черепных швов, большого и малого родничков, для исключения дефектов позвоночника и внутричерепной гипертензии. Оценивает нервно-психическое развитие ребенка, проверяя рефлексы и способность малыша взаимодействовать с окружающим миром, т. е. поведенческие реакции; безусловные рефлексы новорожденных: поисковый, хоботковый, сосательный — без них кроха не может находить мамину грудь и получать из неё молоко, защитный — повернуть голову в сторону случае опасности прекращения доступа воздуха.

Детский хирург в силу своей профессии владеет знаниями не только хирургического профиля, но и знаниями в области ортопедии и урологи. Специалист осматривает ребенка на предмет наличия многих заболеваний: врожденного вывиха бедра, дисплазии (недоразвитие) тазобедренных суставов, врожденной мышечной кривошеи, косолапости, пяточных или плоско-вальгусных стоп, переломов: костей черепа, конечностей, ключиц, позвонков, вывиха плеча, кровоизлияния в мышцы, кефалогематомы, пупочной, паховой грыжи, грыжи белой линии живота. Для исключения дисплазии тазобедренных суставов всем детям назначается ультразвуковое исследование тазобедренных суставов.Достаточно часто выявляются при осмотре гемангиомы (доброкачественная опухоль)различной локализации. У грудничков тщательно исследуются половые органы. У маленьких девочек чаще всего в первый месяц жизни может быть сращение половых губ (синехии), поскольку синехии могут вызывать задержку мочеиспускания и, возможно, понадобится хирургическое вмешательство. А что же у мальчиков? Может быть обнаружена водянка яичка или крипторхизм — не опущение одного или обоих яичек в мошонку(встречается у 10-20% мальчиков). Смотрят, где открывается отверстие мочеиспускательного канала. Иногда оно бывает расположено не на вершине головки (так должно быть), а на верхней или нижней поверхности полового члена (гипоспадия или эписпадия). Такая патология не причиняет боли малышу, но в дальнейшем может быть причиной искривления полового члена и затруднений при половой жизни.

Осмотр офтальмолога очень важен для крохи, особенно недоношенных детей и малышей с осложнениями в родах или при неблагоприятном течении беременности. У них необходимо исключить ретинопатии. Специалист осмотрит глазное дно ребенка, оценит реакцию зрачков на свет, исключит слепоту и пороки развития слезных каналов, серьезные нарушения остроты зрения. В норме у новорожденных детей физиологическая дальнозоркость, когда изображение предметов фокусируется не на сетчатке, а позади нее. Ориентировочно до 1 года врачи считают нормой дальнозоркость от +3 до +6 диоптрий. Помимо этого в таком раннем возрасте можно своевременно выявить и успешно лечить такие заболевания, как глаукома, катаракта, врожденную опухоль сетчатки — ретинобластому.

ТРИ МЕСЯЦА

В 3 месяца жизни в связи с интенсивным ростом и развитием костно-мышечной системы малыша, проявления изменений мышечного тонуса, предстоящим освоением новых видов движения: перевороты, присаживание, а затем и ползание необходимо детскому неврологу и травматологу- ортопеду. Зачастую невролог впервые в этом возрасте диагностирует двигательные нарушения.

К этому возрасту могут появиться начальные проявления приобретённой патологии в частности посттравматической кривошее в результате повреждения грудинно-ключичной мышцы и формирования рубца, или неправильно сросшегося перелома ключицы; дефицита витамина «Д» (уплощение затылочной кости, мягкость и податливость костей в области родничка и швов, а также залысина на затылке). Врач-травматолог — ортопед осуществляет контроль за течением и лечением ранее выявленных заболеваний. До 3-х месячного возраста практически полностью восстанавливаются функции тазобедренных суставов.

6 мес. Основная цель осмотра детского хирурга — проверка моторных навыков и выявление признаков нарушения обмена — фосфат-диабета, рахита. Детки уже активно переворачиваются, пытаются сесть, начинает формироваться грудной и поясничный изгиб позвоночника. Осматривает голову, грудную клетку на наличие рахитических изменений: в области перехода костной части ребер в хрящевую — утолщения — рахитические четки, сдавление с боков, выпячивание грудины вперед в виде киля лодки. Позвоночник искривляется кзади, формируется кифоз. Часто усиливаются физиологические изгибы, но при сильной степени появляются и новые искривления.

Детский невролог оценивает состояние мышечного тонуса, двигательной активности, развитие физического и психомоторного развития (гуление, начало лепета, эмоции и социальное поведение) при наличии патологии нервной системы отслеживается динамика течения заболевания.

1 ГОД

Осмотр в 12 месяцев — подведение итогов самого богатого изменениями года в жизни ребёнка. Итак, на что смотрят и что хотят увидеть у вашего ребенка специалисты.

Детский хирург — выявляет проблемы пупка и пупочного кольца, пороки развития органов грудной клетки и живота, грыжи. К этому возрасту может быть самопроизвольное закрытие грыж белой линии живота, самоизлечение водянки яичек у мальчиков. Особое внимание уделит малышу, если он состоит на учете у невролога с ПЭП (перинатальной энцефалопатией) или попал на заметку к педиатру из-за рахита. У таких детей отмечается слабость мышц и связок. Ребенок активно шагает по жизни — за ручку или уже самостоятельно. При этом ножки малыша испытывают серьёзную нагрузку. Поэтому важно не допустить плоскостопия и не позволить сформироваться так называемой конской стопе, когда малыш фактически передвигается на цыпочках, не нагружая пятки. Кроме того возможно появление О или Х образного искривления ножек. Особое внимание осмотру половых органов у мальчиков. Яички у мальчика должны находиться в мошонке. Если яичко к году не опустилось самостоятельно, малышу назначают операцию — яичко опускают в мошонку и фиксируют там. Осуществляется контроль за развитием ранее выявленной патологии — гипоспадия или эписпадия. Смотрят выведение головки полового члена. У детей может быть физиологический фимоз. При закрытой головке под крайней плотью смазка, вырабатываемая сальными железами, вкупе со всевозможными бактериями может стать причиной воспаления крайней плоти и головки полового члена (баланопостит), что может быть причиной задержки мочеиспускания или формирования рубцов полового члена. В дальнейшем детский хирург будет ежегодно отслеживать течение выявленных хирургических заболеваний.

Оториноларинголог — исключает у ребенка глухоту, врожденную узость носовых ходов, пороки развития носа, ушей и ротовой полости, выявляет воспалительные заболевания носоглотки. Ведь в силу анатомических особенностей банальный ринит ведет к набуханию слизистой и еще большему сужению носовых ходов, что затрудняет дыхание через нос. В этом случае малыш становится беспокойным, капризным, дышит через рот, плохо спит.

Детский невролог подводит итог нервно-психического развития за год. Оценивает состояние мышечного тонуса и сухожильных рефлексов. Как развита активная и понимаемая речь у ребёнка, какие приобрёл навыки за год, насколько эффективным было лечение патологии нервной системы и какой возможен прогноз имеющегося заболевания.

Вновь осматривает офтальмолог. Он определяет рефракцию, т.е. оптическое строение глаза (дальнозоркость, близорукость, астигматизм) и при необходимости назначает соответствующую коррекцию с целью профилактики ухудшения остроты зрения, возможного возникновения амблиопии (“ленивый глаз”) и косоглазия. Осматривает глаза на предмет наличия глаукомы, катаракты, ретинобластомы, дистрофии сетчатки, атрофии зрительного нерва.

Кроху впервые осматривает детский стоматолог для контроля за процессом прорезывания молочных зубов и исключения врожденного отсутствия их закладки. Он осматривает прорезавшиеся зубки, оценивает их состояние. Определит состояние уздечки языка и верхней губы. Врач расскажет о правильном уходе за ротовой полостью малютки. За зубами лучше правильно ухаживать, чем потом их хорошо лечить.

Помимо этих врачей специалистов малышу предстоит встреча с детским психиатром. Ребенок, как губка, впитывает информацию, звуки и эмоции из окружающего его мира, и не имея возможности выразить свои эмоции словами, ребенок реагирует на них психоэмоциональными реакциями, которые в итоге могут выливаться не только в психическое расстройство, но и в полноценное соматическое заболевание. Задача психиатра выявить предвестники этих расстройств, помочь родителям с формированием характера маленького человека.

3 ГОДА

В жизни вашего ребенка намечаются большие перемены – он идет в детский сад. Новый ритм дня, непривычный рацион, а главное – новое окружение. Это настоящее испытание для иммунной системы маленького человека!

Ухо, горло и нос являются входными воротами для множества инфекций, потому важно содержать их в порядке, и осмотр оториноларинголога очень важен. Значительная часть малышей страдает увеличением аденоидов, хроническим тонзиллитом – необходимо определиться с показаниями для их оперативного лечения, особенно у длительно и часто болеющих детей. С 1,5 — 2 лет начинают формироваться придаточные пазухи носа, поэтому у ребенка осложнениями ринита могут быть синуситы. Осматривает нос на предмет приобретённого искривления носовой перегородки, как результата от полученных бытовых травм во время игр и падений. Определяет проблемы со слухом, в том числе и за-за наличие серных пробок в наружном слуховом проходе.

Всё возрастающая двигательная активность влияет на формирование костно-мышечной системы, как и развитие опорно-двигательного аппарата на двигательную активность ребёнка. Задача детского хирурга убедиться в отсутствии плоскостопия, раннего искривления позвоночника (сколиоз, кифоз, лордоз). Врач проводит оценку динамики деформации грудной клетки, именно к этому возрасту при лечении могут исправиться слабые степени воронкообразного искривления. Исключить последствия травм у детей, которые имеют особенности. Растяжения, вывихи случаются редко из-за эластичности связок, чаще наблюдаются переломы в ростковой зоне, иногда с отрывом. Не выявленная травма может привести к нарушению роста и деформации конечности.

Детский невролог проверяет рефлексы, координацию, чувствительность, соответствие возраста ребенка и уровня его развития. Выявляет гипервозбудимость и неусидчивость, энурез, общее недоразвитие речи, различные виды заикания, проблемы нарушение сна.

Врач — акушер-гинеколог выявляет особенности полового развития ребенка, правильность формирования половых органов и наличие или отсутствие воспалительных заболеваний.

Врач — уролог-андролог осматривает состояние половых органов после оперативного лечения, если таковое проводилось по поводу гипосподии, крипторхизма; выведение головки полового члена — к 3 — 4 годам исчезает физиологический фимоз; наличие воспалительных заболеваний мочеполовой системы.

Еще не достигнув школьного возраста, ребенок все больше времени проводит за компьютером или игровыми приставками. Офтальмолог оценивает остроту зрения и соответствует ли она возрастной норме. Проводит коррекцию нарушений рефракции.

Почти все стоматологические заболевания — необратимые. Другими словами, кариозная полость сама по себе не восстанавливается, а утраченные зубы не вырастают заново. Поэтому при осмотре полости рта детский стоматолог выясняет, есть ли у малыша проблемы с зубами — кариес, заболевания десен, стоматит, неправильный прикус, искривление зубов и все ли в порядке с развитием челюстно-лицевого аппарата.

Общая нервность (раздражительность, возбудимость, сниженный аппетит, двигательное беспокойство, склонность к беспричинным колебаниям температуры), замкнутость, склонностью к агрессии и тревожности станут предметом разбирательства детского психиатра. Кроме того доктор даст советы, как сделать адаптацию к коллективу наименее травматичной для малыша.

В 4 и 5 лет необходимо посетить детского хирурга. Ведь к этому времени полностью сформированным физиологические изгибы позвоночника и возможным нарушениям осанки. К 5 годам также сформировались своды стопы и уже можно с уверенностью поставить или исключить диагноз «плоскостопие».

6 ЛЕТ

6 лет это подготовительный год к школе. Важно убедиться в отсутствии проблем со зрением. К 6 годам начинает уменьшаться дальнозоркость, и какова острота зрения в целом и соответствует ли она возрастной. Выявить аномалии цветоощущения. Ведь дефекты зрения задерживают психо-моторное развитие (95 % информации о внешнем мире мы получаем благодаря зрению). Поэтому так важно показать офтальмологу своего ребёнка.

Предполагается, что грызть гранит науки нужно со здоровыми зубами. Поэтому детям необходимо провести санацию полости рта: выявить пораженные кариесом зубы и провести лечение, оценить изменения в прикусе и получить советы, как избежать новых проблем. Не вылеченный вовремя молочный зуб способен дать осложнения, которые приведут к повреждению зачатка постоянного зуба. А если молочный зуб удаляется раньше времени и его сразу не замещает постоянный, то ребенку гарантирована патология прикуса. Характер прикуса влияет на артикуляцию речи.

Отклонения в психо-моторном (энурез, двигательная расторможенность или наоборот чрезмерная медлительность в действиях, вредные привычки – теребит одежду, кусает ногти или губы, мигает, сосёт палец) и сомато-вегетативном (различные боли, повышенная потливость, нарушения аппетита проблемы сна) развитии предстоит выяснить детскому неврологу при осмотре ребёнка, и пока есть время до поступления в школу назначить соответствующее лечение.

7 ЛЕТ И ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

7 лет начинается процесс обучения в школе и предстоит определить готовность к большим нагрузкам, а по результатам осмотра врачами-специалистами наметить план ведения школьным врачом.

Уролог-андролог и акушер-гинеколог-исключают преждевременное половое созревание, которое, как правило, связано с серьезными эндокринными заболеваниями, требующими безотлагательного лечения.

Оториноларинголог – исключает проблемы снижения слуха, затруднённого носового дыхания (аденоиды, искривление носовой перегородки, гипертрофия слизистой носа, полипы), которые ведут к быстрой утомляемости школьника и как результат — не справляется с программой.

В этот период происходит активный рост ребенка. Неправильное положение, сидя за столом, ожирение, недостаточная физическая активность приводят к нарушению скелетно-мышечной системы. Осматривая ребёнка, травматолог-ортопед выявляет начальные стадии нарушения осанки, искривления позвоночника, а также он должен определить, нет ли патологии в развитии стоп и голени.

Детскому неврологу предстоит при наличии проблемы внимания и поведения, нарушения сна, тревожность, нервные тики, наличие головной боли, нарушения речи исключить или установить связь с патологией нервной системы и дать рекомендации по правильной организации адаптации к школьной жизни.

Детский психиатр с помощью тестов определяет уровень психологической зрелости, готовности ребенка к школе и обозначит его «слабые места». Готовность к школе предполагает: наличие у ребенка сформированной позиции школьника — малыш понимает, почему важно учиться, зачем нужно преодолевать трудности, осознает, что учеба – это не очередная игра, ему интересно узнавать новое, он должен уметь подчиняться правилам и работать по инструкции, должна быть развита моторика, от которой зависит письмо будущего ученика. В этом возрасте часто диагностируется синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), который может развиваться в рамках различных расстройств — от психотравмирующих воздействий, легкого органического поражения ЦНС до шизофрении. Раннее начало психокоррекционных воздействий во многом определяет их эффективность.

Обследование у детского стоматолога покажет, есть ли у ребёнка проблемы с зубами (кариес, заболевания десен, неправильный прикус, искривление зубов).

Офтальмолог оценивает остроту зрения, выявляет наличие косоглазия, атрофии зрительного нерва, как результата течения заболеваний нервной системы. Исключает воспалительные заболевания глаз, аллергические конъюнктивиты, патологию цветоощущения.

С возрастом не уменьшается, а возрастает необходимость контроля состояния здоровья детей. Наиболее выраженный рост числа заболеваний наблюдается у детей в возрасте от 7 до 18 лет и совпадает со временем обучения в школе. За школьный период число детей с хроническими заболеваниями увеличилось на 20%, ежегодно возрастает частота хронической патологии и за последние 5 лет увеличилась в полтора раза. Сегодня у каждого ребенка до 14 лет как минимум два заболевания. В школе заметно возрастают нагрузки на различные системы организма.

В частности, особого внимания требует зрение. Количество нарушений зрения (близорукость, дальнозоркость, астигматизм, амблиопия, косоглазие) у детей школьного возраста возросло практически вдвое. Причина в неумеренном использовании компьютеров, планшетов и сотовых телефонов, да и в школе в разы увеличивается нагрузка на зрительный аппарат ребенка. В связи, с чем посещения врача офтальмолога начиная с 10 лет должны стать ежегодными и особенно для детей в семье которых есть родственники с нарушением зрения.

Не менее подвержен меняющемуся режиму ребенка (больше сидит, и не всегда правильно, меньше двигается или наоборот, начинает активно занимается спортом) опорно-двигательный аппарат. Что сказывается на позвоночнике, повышается риск его искривления, а также развития плоскостопия. С 8 до 14 лет занятия спортом могут спровоцировать проявление возрастной патологии болезни Шинца, проявляющейся болями в пятках, иногда припухлостью. Без лечения может затянуться на годы. В 11-15 лет идет стремительный рост тела. Часто мышцы не справляются с увеличившейся нагрузкой, возникает опасность деформации позвоночника. В этом возрасте заболевание часто прогрессирует, что ведет к усилению сколиоза, деформации грудной клетки и таза, нарушению функции легких и сердца, тазовых органов. Также в этот возрастной период подростков могут беспокоить боли в коленном суставе, причиной которых может быть болезнь Осгуда-Шляттера. Это проблема растущей кости подростка. Она может пройти самостоятельно, а может оставить неприятные последствия. Занятия спортом тоже следует согласовывать со специалистом, ведь некоторые виды могут быть противопоказаны при наличии изменений опорно-двигательного аппарата. Поэтому в 10 лет напрашивается визит к травматологу – ортопеду.

Профилактический осмотр стоматолога в 10 и 14 лет позволит выявить и своевременно откорректировать патологию прикуса. С прорезыванием первого постоянного зуба начинается сменный прикус, представляющий собой более высокую степень развития и дифференцировки жевательного аппарата, который продолжается до14 лет. В период формирования сменного прикуса происходит и наиболее интенсивный рост челюстных костей. Кроме того начиная с подросткового периода (14 лет) ежегодный осмотр с санацией полости рта (лечение кариеса, пародонтоза, выявление кист зубного канала, удаление отложений зубного камня) позволит сохранить зубы на длительные годы.

На 10 лет стоит запланировать осмотр акушера-гинеколога девочки и уролога-андролога мальчику. На этом этапе важно убедиться насколько правильно формируется женский и мужской фенотип соответственно. Как начинают развиваться вторичные половые признаки. Ребёнок превращается в подростка, проходя через период полового созревания.

Каждая девочка приходит в этот мир для продолжения рода человеческого. С 12 лет начинается период становления менструальной функции. К сожалению, репродуктивное здоровье наших девочек из поколения в поколение ухудшается. По статистике, у каждой пятой девушки нарушен менструальный цикл, а у 20% имеются хронические заболевания воспалительного характера. Не лучшее влияние на репродуктивные органы оказывает ранняя половая жизнь девочек. Выявить признаки нарушения полового созревания призваны профилактические осмотры акушера-гинеколога в 12 лет, а начиная с 14 летнего возраста ежегодно.

Ровно как для девочек, так и для мальчиков необходимы регулярные осмотры уролога-андролога в 14 , 15, 16, 17 лет с целью контроля полового созревания и раннего выявления воспалительных изменений половых органов (орхиты, уретриты).

К 10 годам накопилось множество проблем, на первый взгляд не связанных с эндокринной системой: нарушения веса — как его дефицит, так и избыток, отставание в росте от сверстников или излишне быстрый рост, не соответствие последовательности появления вторичных половых признаков возрастным нормам повышенная эмоциональная возбудимость, особенно у девочек (плаксивость, даже агрессивность), тремор рук, увеличение глазных яблок, появление разницы в давлении — сниженное диастолическое и повышенное систолическое (пульсовое), тонкая, нежная, даже сухая кожа, оказывается причина таких нарушений кроется в нарушении работы гипофиза, надпочечников, щитовидной железы. Неправильное питание: продукты, содержащие трансжиры (печенье, чипсы) и избыток сладкого, а нынешняя молодежь предпочитает именно такую пищу становится причиной избыточного веса, ожирения, ведёт к нарушению жирового обмена а вслед за ним и углеводного обмена и развитию диабета. Недостаточная физическая активность и даже излишне долгое пребывание у компьютера в раннем возрасте могут провоцировать развитие такого заболеваний щитовидной железы, как аутоимунный тиреоидит. Кроме того необходимо проверить костный возраст. Если ростковые зоны закрылись в 14-15 лет, значит, ребенок уже не будет расти, и это неблагоприятный признак. Таким образом, осмотр детского эндокринолога крайне важен в 10,15,16,17 лет.

В связи с меняющейся информационной, социальной средой и психологической нагрузкой на школьника, для своевременной диагностики душевных заболеваний и своевременного их лечения необходимы осмотр детей детским (в 10 лет) а затем подростковым психиатром. В младшем школьном возрасте (8-12 лет) отчётливо проявляются задержки развития — речевого, моторного, интеллектуального развития, поведенческие реакции не поддаются коррекции методами психолого-педагогического воздействия — ребенок драчлив, чрезмерно агрессивен, «неуправляем» и представляет опасность для других детей и (или) самого себя или же становится замкнутым, необщительным, резко снижаются темпы развития навыков, памяти. Возможны появление дневного или ночного недержания мочи или кала (при отсутствии поражения спинного мозга и урологических заболеваний), стойкие повторяющие страхи в дневное и ночное время, снохождение, сноговорение. В 14-15 лет, а то и раньше возможно приобщение к алкогольной и (или) наркологической зависимости. В этот период возможны проявления нарушения поведения (агрессивность, жестокость, склонность к уходам и бродяжничеству, суицидальные высказывания, ненависть к близким, замкнутость), упорное ограничение приема пищи со стремлением похудеть, болезненное отношение к реальному незначительному физическому недостатку (чрезмерная фиксация на нем), чрезмерные односторонние увлечения, которым уделяется большая часть времени в ущерб учебе и общению. Ребёнок, который хотя бы раз высказался о суициде — подлежит немедленному осмотру психиатра и длительному наблюдению.

Наконец, ни одна проблема, связанная со здоровьем не обойдёт педиатра. Именно педиатр становится свидетелем того, как растёт и меняется ребёнок. Ещё на первом году жизни, когда педиатр взвешивает малыша, измеряет рост, проверяет соответствие нервно-психическое развития возрасту, контролирует правильность кормления и ввода продуктов прикорма, выдает разрешение на проведение профилактических прививок и дает рекомендации по закаливанию малыша и уходу. Именно в этот год, зарождается тесный контакт с педиатром, и чем теснее будет этот контакт, тем лучше для здоровья ребенка. Прием узких специалистов обычно ограничивается только обследованием конкретного органа или системы. И только педиатр способен «соединить» результаты этих обследований в целостную картинку. Проводя ежемесячные на первом году, а в дальнейшем ежегодные осмотры детей, первым выявит отклонения в состоянии здоровья: врождённые аномалии органов и систем, латентно текущие заболевания, несоответствие физического и нервно-психического развития возрастным нормам, проявление острых заболеваний и витаминодифицитных состояний. Своевременно проведёт диагностические мероприятия, которые нужны именно вашему мальчику или девочке. При наличии показаний направит ребенка на консультацию к любому специалисту: аллергологу, кардиологу, эндокринологу, гастроэнтерологу, иммунологу.

Итак, стоит ли пренебрегать профилактическими осмотрами, если речь идет о здоровье вашего ребенка? Ответ очевиден. А когда доктора подтвердят, что ваш ребёнок хорошо развит интеллектуально, достаточно активен и жизнерадостен, а главное — здоров, вы почувствуете, что здоровье и благополучие вашего малыша в ваших руках и вы все делаете правильно.

3 вещи, которые вы можете не осознавать, как помочь вашему ребенку научиться сидеть

Рождение ребенка, который может самостоятельно сидеть, — это увлекательный переходный период для многих малышей и их родителей !

Они могут уложить ребенка рядом, пока он готовит кофе, надев обувь перед выходом за дверь и отвечая на звонок.

И еще есть огромные изменения в развитии, которые происходят, когда ребенок «встает». Благодаря своим новообретенным навыкам сидения ребенок будет ориентироваться вертикально по отношению к своему окружению и получать доступ к находящимся в нем объектам так же, как и всю оставшуюся жизнь.Это главное!

Большинству младенцев не нужно, чтобы мы «учили» их сидеть — им просто нужно, чтобы мы убирались с их пути (что мы получаем, надевая на них детское снаряжение, такое как сиденья и держатели автомобильных сидений, а также тренажеры и прыгуны). ), и им нужно много возможностей освоить мини-этапы, ведущие к сидению.

Итак, давайте рассмотрим 3 навыка, которые младенцы обычно осваивают на пути к сидению, и рассмотрим некоторые способы, которыми вы можете подготовить почву для их естественного развития.

Вы могли догадаться, что разработка управления головой важна для обучения сидению, но вы, вероятно, не понимаете, как рано начинается развитие этого навыка .Мы обычно думаем о контроле головы как о способности удерживать голову вверх и устойчиво, когда ребенка держат в вертикальном положении, но на самом деле он начинается с «мини-вехи» — удерживания головы по центру (термин развития ребенка-ботаника: голова по средней линии ) при лежании на спине.

Вернитесь к фотографиям вашего малыша в первые 8 недель, если они у вас (или взгляните на своего ребенка, если у вас есть новорожденный), лежащим полностью на полу или на матрасе для кроватки, и проверьте положение его головы.Я готов поспорить на подгузники на месяц, что голова вашего малыша будет повернута в ту или иную сторону. В среднем контроль головы по средней линии при лежании на спине развивается примерно в 2,5 месяца (обязательно измените возраст вашего ребенка, если он родился рано). Напоминание: большинство детей не являются средними, некоторые приобретают этот навык до 2,5 месяцев, некоторые приобретают его через 2,5 месяца, некоторые никогда не приобретут контроль над головой. Все это разные способы развития человека.

Эта сидячая мини-веха в развитии раннего контроля головы — это просто ЕЩЕ ОДНА причина, по которой важно убедиться, что ваш ребенок ежедневно получает много времени для игр вне детского снаряжения (которое я люблю называть «играми на полу»). Детские качели или надувное сиденье могут показаться идеальным местом для вашего мягкого новорожденного, чтобы расслабиться, пока вы не поймете, что у вашего ребенка действительно важная развивающая работа, когда он бодрствует. Из-за того, что большинство детских детских вещей находится в полу-откинутом положении, работа по удержанию головы в устойчивом положении и по центру становится еще сложнее. Слишком много времени на ношение снаряжения может помешать вашему малышу естественным образом развить способность управлять головой, держать голову вертикально и, в конечном итоге, сидеть.

ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Ежедневно давайте ребенку играть на одеяле на полу или другой плоской поверхности, чтобы научиться управлять головой. Носите и держите ребенка в вертикальном положении настолько, насколько это возможно, вместо использования детских кресел, качелей или других полуоткладываемых устройств. Помните, сколько времени ваш ребенок ежедневно проводит в детском снаряжении, и старайтесь использовать снаряжение для бодрствования только тогда, когда это необходимо, и в среднем не более 2 часов в день, когда это возможно.

Когда дело доходит до младенцев, даже самый устойчивый сидящий не может хорошо сидеть на табурете или скамейке.Почему? Потому что младенцы сидят не только на ягодицах. Путем исследований и проб и ошибок ваш малыш обнаружит, что он может использовать свои руки, ступни, ноги и в качестве опорных поверхностей для сидения.

Эта осознанность тела начинает развиваться очень рано у большинства младенцев, и время живота может сыграть ключевую роль. Через ранний период живота ваш малыш учится использовать руки в качестве опорной поверхности. Это первый большой опыт, который большинство младенцев испытывают, самостоятельно удерживая вертикальное положение против силы тяжести (случайное перекатывание с живота на спину является доказательством того, что это сложнее, чем мы, взрослые, могли бы подумать).Научитесь использовать ступни и ножки в качестве опоры, когда ваш малыш начнет сидеть прямо с помощью.

ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Предлагайте вашему ребенку ежедневное время для животика, начиная с максимально раннего возраста. Лучше всего короткие периоды игры с опусканием живота, часто в течение дня. Носите и носите ребенка в вертикальном положении, чтобы можно было попрактиковаться в управлении головой.

Младенцы делают действительно умную, действительно стратегическую и действительно эффективную вещь, которая помогает им научиться сидеть, — они КАЧАЮТСЯ! Легко рассматривать шатание как признак того, что ваш ребенок неустойчив, но это действительно захватывающе, когда вы учитесь видеть в нем признак того, что ваш ребенок учится и развивает навыки равновесия для сидения и других этапов вертикального положения. .

Каждое движение — каждое колебание — посылает в мозг вашего ребенка новую сенсорную информацию из доступных им органов чувств — чаще всего зрительного восприятия, его движения ( вестибулярное, ), его ощущения давления и растяжения ( проприоцептивное, ) и их прикосновения ( тактильное ) чувство. Эта шаткая информация побуждает вашего ребенка к действиям — крошечным изменениям положения его головы или тела, чтобы немного сместить вес и попытаться вернуть их в центр. Если колебание слишком велико, оно может вызвать рефлексивное действие, такое как внезапное движение рук, чтобы остановить падение, или скручивание пресса, чтобы замедлить падение назад (и, довольно часто, это приводит к падению, поэтому убедитесь, что ваша маленькая один сидит на мягкой поверхности).

На что большинство родителей надеются, когда их ребенок начинает работать над сидением, так это на устойчивую сиделку, но как детский трудотерапевт я надеюсь увидеть ребенка, который какое-то время будет шататься , шататься, шататься! Постоянный цикл поступающей сенсорной информации и исходящих постуральных регулировок в мозгу богат с точки зрения развития; это не тот шаг на пути к сидению, который нужно пропустить или бросить.

ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ : Как только ваш ребенок проявит признаки готовности к сидению, позвольте ему несколько минут ежедневно попрактиковаться в качании (и падении) на твердой, но мягкой поверхности — НЕ в детском кресле или другом оборудовании, предназначенном для сидения.Вы можете использовать подушки или одеяла или они, чтобы создать безопасную «зону падения» для вашего малыша, или использовать мягкий коврик для сидения (мой любимый коврик для сидения — коврик Toki). Пока ваш ребенок не научится перекатываться на живот и живот к спине и не будет работать над навыками перед ползанием (встать на четвереньки, поворачиваться на животе во время живота и т. Д.), Я рекомендую ограничить сидячую практику и сделать упор на игре на полу. живот и спина. Почему? Потому что «горизонтальным младенцам нужно много времени в горизонтальном положении.«Узнайте, что я имею в виду и почему это важно, из видео-части моего бесплатного руководства по снаряжению Happy Healthy Baby!

Детские автокресла, такие как Bumbos и сиденья Sit-Me-Up , не являются необходимыми элементами оборудования. Они не «Научите» ребенка сидеть. Но многие родители имеют их или хотят использовать их, потому что они удобны и потому что младенцам часто нравится стоять. слишком молод () и в своем развитии не готов к тому, чтобы его поддерживали в вертикальном положении в здоровом положении ничем, кроме рук или тела человека, осуществляющего уход.

Вот видео, которое объясняет, как узнать, что ваш ребенок готов к сидению, и почему время, проведенное в детских креслах, не следует рассматривать как сидячую практику (и как выглядит практика сидения, полезная для развития):

Когда младенцы сидят? Вот они могут сидеть с помощью и самостоятельно

После месяцев лежания и отдыха на животе ваш ребенок может быть готов к смене обстановки, и для этого ему нужно будет выполнить новую веху в движении: сесть.

Чем больше у вашего малыша практики, чтобы держать себя в вертикальном положении в сидячем положении с поддержкой, тем скорее он откроет для себя удовольствие сидеть самостоятельно, включая лучший взгляд на все свои любимые игрушки (и своих любимых людей).

Когда младенцы садятся?

Большинство детей в возрасте от 4 до 5 месяцев могут сидеть с помощью, либо с небольшой поддержкой со стороны родителей, либо с сиденья, либо опираясь на руки, но это определенно варьируется от ребенка к ребенку. В этом возрасте головы большинства младенцев слегка или больше не откидываются назад, когда их верхняя часть тела подтягивается к сидячему положению.

Начиная с 4-го месяца (или всякий раз, когда он хорошо держит голову и кажется заинтересованным и готовым), вы можете поддержать вашего ребенка, чтобы он сел с поддержкой и предоставил ему новую удивительную точку обзора на мир вокруг него.

Помогите своему ребенку развить контроль над шеей и головой, заставив его сесть в игре. Когда ребенок лежит на спине (или, возможно, на ваших ногах), возьмите его за руки и осторожно потяните вверх, чтобы он сел. Смешные рожицы и звуки масштабирования помогут ему насладиться поездкой.

Когда младенцы садятся сами по себе?

Младенцы могут сидеть без посторонней помощи, когда им около 6 месяцев, когда шея, верхняя часть тела и мышцы спины более развиты, но иногда они привыкают к этому раньше или позже.Как и в случае с другими движениями, существует широкий диапазон нормальных движений.

К 7 месяцам некоторые младенцы могут сесть из лежачего положения, отталкиваясь от живота, но большинству малышей потребуется взрослый, который поднимет их или поместит в сидячее положение примерно до 11 месяца.

В любом случае по истечении 7 месяцев ваш ребенок сможет сидеть без опоры. Если этот рубеж не достигнут, обратитесь к врачу.

Первый год ребенка — 6 месяц

Как мне заставить ребенка сесть?

Как только он будет правильно держать голову, вы можете помочь ребенку сесть несколькими способами:

Подоприте его в детском кресле, коляске или на коленях.

Сидение с опорой в коляске во время прогулки по окрестностям — особенно хороший способ развить у ребенка интерес к сидению. Во время прогулки указывайте ему на все новое, что он может видеть из своего вертикального положения, от собак и машин до прохожих и других младенцев в колясках.

Дайте ему что-нибудь, за что можно держаться — и подушку, чтобы предотвратить падение.

Чем больше практикуется ваш ребенок сидеть с помощью, тем больше вероятность, что он попытается сесть самостоятельно без подушки или рук взрослого, которые могли бы его поддержать.Чтобы стабилизировать его шаткое чувство равновесия, катайте мяч и играйте в мяч, пока вы оба сидите, или возьмите его за руки и спойте песню, мягко покачиваясь в такт.

Когда он учится сидеть, держите его на одеяле или коврике, чтобы смягчить любые падения, и сядьте рядом, чтобы вы могли поймать его, если он упадет на спину.

Используйте игрушки в качестве стимула.

Попробуйте поставить игрушку перед ножками вашего ребенка, пока он сидит, и он может в конечном итоге подпереть себя руками, играя с ней.Вы также можете поставить игрушку возле его ступней, чтобы привлечь его внимание. Затем поднимите игрушку на уровень его глаз. Он будет тянуться к ней, сидя — и, возможно, даже сможет самостоятельно сидеть, пока играет с игрушкой в ​​руках.

О чем не стоит беспокоиться

Если вы дадите своему ребенку множество возможностей практиковать его навыки сидения, он сообщит вам, когда будет готов сесть.

Если ваш ребенок упадет или скатится в сторону даже с поддержкой, он может быть не готов сесть, и вы можете просто попробовать еще раз позже.А младенцы, которые только начинают сидеть, могут легко устать — он даст вам знать, когда с него будет достаточно суеты, жалоб или суеты.

Если ваш малыш не сядет с опорой к концу 5-го месяца, это не повод для беспокойства. Каждый ребенок развивается по-своему и в своем собственном темпе.

Просто продолжайте предлагать множество возможностей попрактиковаться в сидении с опорой, а также множество поощрений и отвлечений, пока ваш малыш находится в вертикальном положении, чтобы он мог использовать и развивать эти мышцы верхней части тела.Попробуйте поставить его детское кресло рядом с зеркалом или дополнительно покрутите блок в коляске.

Когда младенцы садятся и ползают?

Много практики сидения в вертикальном положении (плюс время на живот) поможет вашему малышу развить силу верхней части тела, которая ему понадобится, чтобы начать ползать — обычно около 9 месяцев. Некоторые дети начнут ползать уже в 6 месяцев, в то время как другие воздерживаются, а некоторые вообще перестают ползать.

Обучение ребенка сидению может помочь ему начать его первые ползания.Фактически, младенцы часто «обнаруживают» ползание, когда учатся сидеть. Если он наклоняется, сидя, он может понять, что может подпереть себя руками и руками, прежде чем раскачиваться взад и вперед и, в конце концов, продвигаться вперед дюйм за дюймом. Сидение — это еще один (образный) шаг вперед к первым шагам вашего ребенка.

Как помочь ребенку самостоятельно сесть

Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами.Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

.

Последнее обновление:

Как родитель, вы испытываете гордость, наблюдая за тем, как ваш ребенок достигает вех в развитии. А почему бы и нет? Эти маленькие достижения делают его независимым в долгосрочной перспективе. Ваш ребенок, должно быть, начал ворковать и булькать, он, должно быть, также начал кататься и наслаждаться временем, проведенным с животиком.Но знаете ли вы, когда ребенок начинает сидеть самостоятельно? Это также важная веха в развитии, которую вы, как родитель, можете с нетерпением ждать. Итак, читайте дальше, чтобы узнать, когда ребенок начинает садиться, и как вы можете помочь ему сесть.

В каком возрасте дети учатся сидеть

Младенцы учатся сидеть в возрасте шести месяцев. Однако некоторые дети могут рано начать сидеть, то есть в возрасте от 4 до 5 месяцев. С другой стороны, многие начинают сидеть в возрасте от 7 до 8 месяцев.Поэтому родителям не о чем беспокоиться. Вы должны помнить, что каждый ребенок растет в своем собственном темпе. Так что дайте ему время и не заставляйте ребенка что-то делать.

Какие навыки приобретают младенцы, прежде чем они начинают сидеть

Вот некоторые из навыков, которые ваш ребенок, возможно, приобрел, прежде чем он начнет сидеть самостоятельно:

К 2 месяцам ваш ребенок сможет поднимать и держать голову под углом 45 градусов, лежа на животе в течение нескольких минут.

  • Около трех месяцев

К 3 месяцам ваш ребенок будет поднимать голову и грудь под углом 45 градусов, лежа на животе.Его голова будет более твердой и твердой, чем раньше.

  • Около четырех месяцев

Когда ребенку исполняется 4 месяца, он может держать голову под углом 90 градусов, лежа на животе. Он также может попытаться сесть, опираясь на какую-нибудь опору.

  • Около пяти месяцев

Когда вашему ребенку исполняется 5 месяцев, он, скорее всего, поднимет всю верхнюю часть тела, лежа на животе. Он также сможет переворачиваться.Он может даже держать голову неподвижно, сидя (с опорой).

К 6 месяцам ваш малыш сможет сидеть с опорой и может кататься с обеих сторон.

  • Около семи месяцев

В 7 месяцев ваш ребенок начнет сидеть без какой-либо поддержки и даже может двигать верхней частью тела.

  • Около восьми месяцев

К 8 месяцам он сможет сидеть прямо без какой-либо поддержки.К этому времени он может даже удобно двигать верхней частью тела и стоять с опорой.

Как научить ребенка сидеть

Если вы хотите помочь своему ребенку сесть, вы можете попробовать следующие способы:

1. Время живота

Очень важно уделять ребенку достаточно времени на животик каждый день. Положите ребенка на животик, как только он научится управлять своей головой, что обычно происходит в возрасте около месяца. Первоначально заставьте его лечь на колени или живот, но по мере того, как ваш ребенок растет и становится сильнее, заставьте его полежать на безопасной поверхности в течение некоторого времени на животе.

2. Назад Время

Так же, как время на животе важно для укрепления мышц шеи и верхней части тела вашего ребенка, время на спину также необходимо для укрепления мышц брюшного пресса, груди и туловища вашего ребенка. Уложите его на спину и дайте ему поиграть в игрушку. Скоро вы увидите, что он начнет переворачиваться.

3. Держите ребенка в вертикальном положении (используя опору)

Прежде чем ваш ребенок действительно начнет сидеть, заставьте его попрактиковаться. Ваш ребенок не только привыкает сидеть, но и укрепляет его шею и голову.Однако при этом не забывайте поддерживать тело ребенка.

4. Используйте реквизит и игрушки

Вы можете использовать различные подставки и игрушки, чтобы помочь вашему ребенку сесть. Посадите ребенка к вам на колени, используя подушки и подушки, поставьте перед ним игрушку и помогите ему дотянуться до этих игрушек. Вы даже можете усадить ребенка в его кроватку. Однако не оставляйте малыша без присмотра.

Позы, чтобы помочь ребенку научиться сидеть

Вот несколько положений, которые могут помочь вашему ребенку научиться сидеть:

1.Сидя на коленях

Посадите ребенка к вам на колени и продолжайте перемещать опору с верхней части тела на нижнюю. Переместите руку от груди к бедрам. Это положение идеально подходит для детей в возрасте от 3 до 6 месяцев.

2. Сидя на стуле

Вы можете использовать стул, чтобы помочь вашему ребенку сесть. Это хорошо работает для младенцев, которые начали сидеть с опорой, но им нужно поработать над силой верхней части тела. Младенца следует усаживать на стул в возрасте от 4 до 5 месяцев.

3. Сидя на полу между ног

Это положение также рекомендуется для детей в возрасте 4–5 месяцев. Ваш ребенок имеет поддержку ваших ног и груди, и в случае, если ваш ребенок спотыкается боком или спиной, он может использовать свои руки для поддержки.

4. Сидя на полу с подушкой

Окружите малыша подушками и поставьте перед ними игрушку. Пусть малыш протянет руку, чтобы схватить игрушку. Кроме того, отрегулируйте подушку, чтобы помочь ему сесть.

5.Положение штатива

Заставьте ребенка сесть на пол, расставив ноги. Размещайте игрушки на доступном расстоянии и позвольте ребенку использовать хоботок, чтобы дотянуться до игрушки. Это положение рекомендуется детям в возрасте от 4 до 6 месяцев.

6. Сидение в корзине для белья или ящике

Усаживайте ребенка в корзине для белья или ящике и поддерживайте его с обеих сторон. Кроме того, помогите ребенку сбалансировать свое тело, когда он сидит.

7. Положение кольца

Заставьте ребенка сесть в это положение, когда ему будет от 6 до 8 месяцев.Заставьте ребенка сесть на пол, расставив ноги, но соединив ступни. Это положение обеспечивает хорошую поддержку, даже если ваш ребенок споткнется; он может поддерживать себя руками.

Чего следует избегать, обучая ребенка сидеть

Не заставляйте ребенка долго сидеть на качелях или детских креслах. Ваш ребенок должен уметь двигать своим телом, чтобы изучать новые навыки; заставляя его сидеть в замкнутом пространстве в течение длительного времени, может оказаться препятствием для его роста и развития.

Вы можете попробовать несколько простых упражнений, которые помогут вашему ребенку сесть, но не переусердствуйте. Каждый ребенок индивидуален, и он может достигать основных этапов развития в своем собственном темпе. Так что не заставляйте его делать то, к чему он не готов. Если вы заметили задержку в развитии, обратитесь к врачу и обратитесь за помощью.

Также читайте: Как заставить ребенка ходить

Как помочь ребенку сесть, не торопясь с естественным развитием

Сидеть: это восхитительная веха, которая, кажется, превратит вашего малыша из крошечного мягкого шарика в настоящего ребенка, как только он овладеет им.Сидеть без посторонней помощи — это то, к чему в свое время привыкают почти все дети, но родителям и опекунам важно помнить, что, хотя есть вещи, которые можно сделать, чтобы помочь ребенку сесть, это не то, что произойдет в одночасье. .

«Развитие младенцев обычно начинается с перекатывания, затем они начинают сидеть с опорой и, наконец, начинают сидеть без опоры примерно в 6 месяцев», — говорит доктор Кэти Локвуд, педиатр Детской больницы Филадельфии, которая добавляет, что, хотя есть способы Чтобы облегчить процесс, как правило, это то, что должно происходить органически, просто предоставляя ребенку различные возможности для изучения.

Не знаете, как помочь ребенку сесть? Вот советы экспертов, которые помогут вашему малышу пройти этот увлекательный процесс.

Когда младенцы начинают самостоятельно сидеть?

Несмотря на то, что вам потребуется немного практики, прежде чем ваш ребенок станет устойчиво сидеть самостоятельно, обычно этот процесс начинается примерно через 5 месяцев. «В общем, младенцы начинают сидеть с опорой примерно в 5 месяцев», — объясняет доктор Ник ДеБласио, педиатр из Детского центра первичной медико-санитарной помощи Медицинского центра детской больницы Цинциннати в Цинциннати.«В 6 месяцев им требуется немного меньше поддержки, и они часто сидят на штативе, когда они как бы наклоняются вперед на руках, чтобы стать устойчивее. Обычно к 9 месяцам большинство младенцев уверенно сидят без опоры ».

Имейте в виду, что, как и в случае со всем, что связано с младенцами, нет жесткого правила, когда дело касается возраста, в котором младенцы садятся. «В то время как большинство детей начинают сидеть примерно в 6 месяцев, существует диапазон», — говорит доктор Брэндон Смит, научный сотрудник отделения педиатрии Университета Джона Хопкинса в Балтиморе.«Некоторые дети могут родиться раньше, а некоторым может потребоваться немного больше времени».

Как узнать, что ребенок готов сидеть

Хотите знать, станет ли ваш ребенок сидеть в ближайшем будущем? По словам ДеБлазио и Смита, чем в целом ваш ребенок более устойчив, тем ближе он к тому, чтобы сидеть без посторонней помощи. «Вы заметите, что младенцы становятся менее шаткими и нуждаются в меньшей поддержке, когда они начинают сидеть самостоятельно», — говорит ДеБлазио. «Когда они впервые садятся, они, скорее всего, упадут через несколько секунд.По мере того, как они становятся ближе к сидению в одиночестве, вы заметите, что этот период удлиняется, поскольку они развивают основные силы, необходимые для того, чтобы делать это самостоятельно ».

Сила шеи и устойчивость головы — тоже признаки того, что сидение не за горами. «Когда родители и опекуны замечают, что ребенок может поддерживать собственную голову, когда его берут на руки, это признак того, что у них развиваются некоторые силы, необходимые для сидения», — говорит Смит. «Кроме того, им нужна хорошая сила корпуса, поэтому обратите внимание на то, что они делают в сидячей позе на штативе.Если они держат спину прямо и не падают вперед, значит, они начинают сидеть самостоятельно ».

Как помочь ребенку научиться сидеть

Научиться сидеть — это естественная часть двигательного развития обычно развивающегося ребенка, и это будет происходить независимо от того, делаете ли вы вообще что-нибудь или нет. Однако вот несколько вещей, которые вы можете сделать для его продвижения.

  • Дайте ребенку время животик. «Время живота имеет решающее значение!» отмечает ДеБлазио. «Это действительно помогает контролировать голову и шею, что очень важно при сидении.По словам Смита, несколько минут на животе несколько раз в день — отличный способ начать, увеличивая время по мере того, как они становятся старше и могут поднимать грудь от пола руками и руками.
  • Держите ребенка вертикально. «Держите ребенка прямо или носите его на теле, это поможет ему привыкнуть к вертикальному положению, а не лежать или полулежать», — объясняет Смит. «Таким образом, вы можете поставить их в сидячем положении для прогулок в коляске, когда они приблизятся к 6 месяцам для большей практики, или просто попросите их потренироваться, сидя у вас на коленях.”
  • Обеспечьте безопасное времяпрепровождение коврика. По словам Смита, примерно в 5 месяцев младенцы могут проводить время с ковриком. «Положите на них коврик, накройте его одеялами или мягкими вещами, сядьте и дайте им время поработать над тем, чтобы сесть в одиночестве, а вы не держите их и не направляете», — предлагает он.
  • Не превращайте это в рутинную работу. «Родители должны сделать процесс обучения сидению интересным для младенцев», — говорит Локвуд. «Не беспокойтесь о том, чтобы научить вашего ребенка этому навыку, лучше позвольте ему развиваться естественным образом, давая ему возможность изучать его каждый день.”

Полезны и безопасны ли детские стульчики для сидения?

В наши дни есть гаджеты для всего, и детские сиденья, такие как Bumbo или другие популярные детские напольные сиденья, которые продаются как продукты, которые помогают младенцам сидеть, не являются исключением. Хотя они могут показаться заманчивыми — и давайте посмотрим правде в глаза, они чертовски очаровательны при использовании — они ни в коем случае не являются обязательными.

«Я не большой поклонник детских стульчиков для сидения», — говорит ДеБлазио. «Для детей важнее находиться на полу или на коврике, исследуя и играя.ДеБлазио объясняет, что, когда младенцы сидят в креслах, они по сути «заблокированы» и не развивают активно навыки и мышечную силу, необходимые для того, чтобы сидеть. «Эти стулья на самом деле не поощряют детей развивать навыки самостоятельно», — говорит он. «Я также беспокоюсь о безопасности этих сидений, особенно о младенцах, которые вылезают из них или помещаются в них без присмотра».

Если ваш ребенок собирается использовать сидячий сиденье, за ним следует постоянно наблюдать, и, по словам Смита, использовать его только тогда, когда ребенок хорошо владеет головой и туловищем.«Они должны иметь возможность сидеть прямо и посередине сиденья, а не наклоняться в сторону или вперед», — отмечает Смит. «И убедитесь, что вы всегда наблюдаете за своим малышом, пока он в нем. Их нельзя оставлять одних ».

Локвуд добавляет, что, даже если вы внимательно наблюдаете за своим ребенком в сиденье, он никогда не должен находиться на высокой поверхности, например на столе или прилавке, или где-либо рядом с водой.

Чего следует избегать, помогая ребенку научиться сидеть?

Желание помочь малышам сесть или побудить их сесть — это естественно, но убедитесь, что ваше рвение помочь в достижении этой вехи ошибается в сторону осторожности.«Старайтесь не подпирать детей кушетками, кроватями и т.п., когда пытаетесь помочь им сесть», — говорит ДеБлазио. «Младенцы поначалу очень шаткие, и это может представлять реальную угрозу безопасности».

Кроме того, имейте в виду, что если позволить вещам разворачиваться естественным образом, это может сделать процесс более приятным для всех. «Наше волнение и любовь к нашим малышам иногда могут взять верх и заставить нас делать что-то слишком быстро», — говорит Смит. «Позвольте им направлять вас, показывая признаки роста силы и контроля над телом.Если делать что-то слишком рано, например, усаживать их, когда они не могут контролировать свою голову, в конечном итоге может только усложнить им задачу ». Другими словами, проявите терпение и приготовьте камеру к важному моменту.

Развитие ребенка 6–9 месяцев

Вы и ваш ребенок начинаете чувствовать (и действовать) как отдельные люди.Ваш ребенок начинает сидеть, двигаться, перекатываясь, протягивая руку и воздействуя на мир. Они беспокоятся, что вы не вернетесь, когда уедете, и сообщат вам об этом. Ваш ребенок будет реагировать на то, что вы даете ему много вещей, на которые можно посмотреть, потрогать, поиграть и безопасно положить ему в рот.

Игра со временем на животике на полу укрепит спину ребенка и поможет ему научиться ползать.

Социальные и эмоциональные

В возрасте от 6 до 9 месяцев у вашего ребенка происходят серьезные эмоциональные и физические изменения.Ваш ребенок становится способным двигаться и принимать более активное участие в семейной жизни.

  • Ваш ребенок начинает понимать, что он отдельный человек, окруженный собственной кожей (и заканчивая руками и ногами). Ваш ребенок больше не испытывает плавания в море чувств и потребностей, где внешнее и внутреннее смешаны друг с другом. Вместо этого ребенок начинает чувствовать, что у них есть внешнее и внутреннее, и знать, где находится граница внешнего. Ваш ребенок начнет понимать, что вы отделены от него, и будет беспокоить его, когда он не сможет видеть вас или чувствовать вас рядом.
  • Ваш ребенок начинает осознавать и определять свои собственные чувства и то, что они разные. Например, они могут знать разницу между чувством голода и одиночеством и могут дать вам подсказку, хотят ли они поесть или пообниматься. Ваш ребенок знает это, потому что вы помогли ему распознать различные чувства, отвечая на голод едой, а на одиночество — объятиями и т. Д.
  • Ваш ребенок начнет иметь собственные желания, простые вещи, которые, как он знает, он хочет, например, желание держать какой-либо предмет или желание, чтобы его немедленно взяли на руки.Желания вашего ребенка могут не всегда совпадать с вашими, и вы впервые можете почувствовать, что сталкиваетесь с крошечной волей вашего ребенка.
  • В течение этих месяцев ваш ребенок научится узнавать важных, знакомых людей в его мире и станет чувствительным к незнакомцам. К 9 месяцам ваш ребенок будет стесняться незнакомцев и какое-то время может даже не хотеть быть слишком близко к своим знакомым, например бабушкам и дедушкам, но это изменится. Со знакомыми людьми это очень общительный возраст, и вашему ребенку понравится играть и болтать.

Физическое развитие

Ваш ребенок все положит в рот. Губы и язык вашего ребенка являются наиболее чувствительной частью его тела и дадут ему много информации о текстуре, форме и вкусе. Кроме того, вы можете проглотить одни кусочки мира (например, еду), но не другие, и они только учатся этому.

Безопасность очень важна.

  • Примерно в это время ваш ребенок начнет есть твердое пюре, а позже — мягкую пищу, например, тосты (под вашим присмотром).
  • Сначала ребенку трудно понять, как он ест, потому что он привык сосать, поэтому удерживать пищу во рту может быть сложно.
  • То, что тыквенное пюре выплевывается, не обязательно означает, что им это не нравится, просто они, возможно, еще не научились держать его во рту и согласовывать, когда глотать.Поначалу разные текстуры кажутся им очень странными.

Перемещение

Через какое-то время в течение этих 4 месяцев ваш ребенок сможет:

  • перевернуться вперед назад и назад вперед
  • посидите в одиночестве некоторое время, когда вы усадите их в сидячую позу, а затем сумеете сесть самостоятельно, не упав через
  • делать отжимания на животе — поднимать голову и грудь от пола и опираться на вытянутые руки
  • начинают двигаться, лежа на животике, сначала в стиле «коммандос», подтягивая себя на руках, затем ползут на четвереньках
  • потянуться за погремушку и встряхнуть ее
  • переставлять игрушку из одной руки в другую
  • находят их ноги, играют с ними и кладут их им в рот.

Слышать и видеть

Ваш ребенок обратится к знакомым звукам и голосам и захочет сам издавать звуки, не только «разговаривая», но и ударяя предметами друг о друга.

Глазные мышцы вашего ребенка будут хорошо работать, и он сможет фокусироваться на мелких предметах. Ваш ребенок также развивает восприятие глубины, поэтому вы можете бояться высоты и падений.К 9 месяцам малыш может не только видеть изменение уровня пола, но и понимать, что это страшно. Несмотря на это, некоторые дети могут позволить желанию двигаться преодолевать это чувство и попытаться, например, скатиться со стола для пеленания.

Речь и язык

Пока ваш ребенок ворковал и лепетал уже много недель, его звуки теперь будут больше похожи на настоящие слова.

  • Вашему ребенку нравится издавать звуки, и он знает, что он их издает.
  • Ваш ребенок будет пробовать разные звуки, например щелчки, пузыри на губах и малину, а также словесные звуки и копировать звуки, которые вы издаете.
  • Ваш ребенок будет использовать множество разных звуков для выражения различных эмоций, таких как разочарованное ворчание, визг и хихиканье.
  • Ваш ребенок будет внимательно слушать вас, когда вы говорите с ним, и будет отвечать вам лепетом.
  • Ваш ребенок, вероятно, будет складывать гласную и согласную вместе, как в «muum» или «bubbub».
  • Ваш ребенок может сказать «ма-ма-ма», потому что он может, но он не знает, что этот звук может использоваться для его матери. Эти звуки будут повторяться, пока ребенок учится издавать звуки.

мероприятия

Ваш ребенок любит трогать, хватать и «заставлять вещи происходить», то есть заставлять вещи трястись, стучать или двигаться к ним.Эти занятия доставляют огромное удовольствие, а также помогают им понять, что они влияют на мир, они могут сделать с ним вещей.

Ваш ребенок узнает о взлетах и ​​падениях, а также о том, что приходит и уходит, и будет любить играть в игры, которые разыгрывают эти вещи.

Вашему ребенку понравится

  • вы посмотрите им в глаза и поболтаете
  • лечь на спину и схватиться за ноги
  • лежат на животике и тянутся за яркой игрушкой или листом бумаги
  • вы сыграете «вот ваш нос — вот нос мумии»
  • снова и снова ронять игрушку с детского стульчика или детской коляски и получать удовольствие, наблюдая, как вы поднимаете ее и отдаете им
  • сыграйте «ахх бу», быстро опуская лицо к их животику
  • играют в «пика-бу», пряча лицо за книгой или тканью и произнося их имя, когда выходите.

Младенцы больше всего нуждаются в том, чтобы быть с людьми и веселиться с ними, особенно с их родителями и другими близкими, такими как их братья, сестры, бабушки и дедушки. Люди намного интереснее вещей.

Безопасность

За движущимся ребенком, который сует все в рот, нужно постоянно наблюдать, потому что он может быстро проглотить мелкие предметы или заползти в небезопасные места. Младенцы не понимают опасности. Заприте небезопасные предметы или держите их вне досягаемости.

На что обращать внимание

Вам следует проконсультироваться со своим врачом или детской медсестрой, если к 9 месяцам вашего ребенка не станет:

  • сидит без посторонней помощи
  • улыбается и смеется вслух
  • хватать, держать и трясти предметами
  • тянется к предметам и кладет их им в рот
  • поворачивается к вам, когда вы называете их имя
  • начинает пробовать твердую пищу
  • издает много разных звуков.

Ваш ребенок уникален

Дети разные и могут развиваться по-разному. Если ваш ребенок не делает все, что описано в этой теме, это может быть связано с тем, что ваш ребенок в настоящее время работает в какой-то другой области своего обучения и развития.

Дети обычно развиваются по одной и той же схеме, и хорошо иметь уверенность в том, что ваш ребенок развивается нормально по-своему.

Если ваш ребенок сильно отличается от других детей, вы беспокоитесь о его развитии или если кажется, что развитие вашего ребенка идет вспять, вам следует обсудить свои проблемы со специалистом в области здравоохранения. Если есть проблема, помощь и идеи помогут. Помните, что важно поддерживать вашего ребенка в его движении вперед с того места, где он сейчас находится.

Дополнительная информация

Местное сообщество, школа или медсестра

  • Загляните внутрь фиолетовой книги вашего малыша «Все обо мне»
  • Поищите в поисковике детских поликлиник
  • Посетите ближайшую к вам детскую поликлинику

Участковый семейный врач

Линия воспитания детей Нгала

  • 8.00:00 — 20:00 7 дней в неделю
  • Телефон: (08) 9368 9368
  • За пределами метро — звонок бесплатный 1800 111 546 (бесплатно только со стационарного телефона)
  • Посетите веб-сайт Ngala (внешний сайт)

Сеть воспитания детей


© Сеть женского и детского здоровья, воспроизведено с разрешения. Правительство Южной Австралии не несет ответственности за точность воспроизведения.


Благодарности

Служба охраны здоровья детей и подростков — Общественное здравоохранение (CAHS CH)


Эта публикация предназначена только для образовательных и информационных целей.Это не замена профессиональной медицинской помощи. Информация о терапии, услуге, продукте или лечении не подразумевает одобрения и не предназначена для замены совета вашего лечащего врача. Читатели должны иметь в виду, что со временем актуальность и полнота информации могут измениться. Все пользователи должны проконсультироваться с квалифицированным медицинским работником для постановки диагноза и ответов на свои медицинские вопросы.

Ваш ребенок в 6 месяцев | Обучение пациентов

Спящая

К 6 месяцам большинство младенцев способно спать по крайней мере от шести до восьми часов ночью.Если ваш ребенок все еще просыпается несколько раз за ночь, такой режим сна, скорее всего, сохранится в течение многих месяцев, если вы не внесете в него какие-то изменения.

Подумайте, будете ли вы довольны, если ваш ребенок будет продолжать его или ее нынешний образ ночного бодрствования. Если нет, учтите следующее:

  • Вашему ребенку не нужно кормить ночью. Большинство детей просыпаются ночью, потому что они привыкли есть, но им не нужны ночные калории для правильного роста.
  • Если вы кормите грудью, попробуйте кормить ночью только с одной стороны, чтобы уменьшить количество молока, получаемого вашим ребенком от ночного кормления.
  • Если вы кормите ребенка из бутылочки, подумайте о том, чтобы дать ребенку на ночь бутылочку с водой вместо смеси.
  • Все дети (и взрослые) просыпаются ночью. Младенцы могут шуметь или извиваться, но им нужна возможность помочь себе снова заснуть. Иначе они никогда не научатся делать это самостоятельно.

Чтобы помочь вашему ребенку научиться успокаиваться и снова засыпать самостоятельно:

  • Поощряйте ребенка привязаться к любимому человеку, например, к плюшевому мишке или одеялу.
  • Найдите успокаивающий режим сна на 5–15 минут. Это может быть книга, песня и легкое покачивание.
  • Уложите ребенка спать, пока он еще не спит. Таким образом, ваш ребенок будет знать, где он находится во время пробуждения.
  • Попробуйте использовать ночник.
  • Позвольте ребенку немного поплакать перед тем, как заснуть.
  • Не заводите среди ночи какие-либо новые привычки, которые вы не желаете сохранять в течение многих месяцев.
  • Не берите и не кормите ребенка ночью.
  • Мягко поговорите с малышом и дайте ему знать, что вы там, но пора ложиться спать.

Даже младенцы, которые сейчас спят всю ночь, могут начать просыпаться позже, когда им будет около 8–9 месяцев. Это может быть потому, что они могут подъехать, чтобы встать в кроватке, или потому, что теперь они знают, что вы существуете, даже когда они не видят вас, и они зовут вас, чтобы вы пришли.

Кормление

Грудное молоко или смесь будут по-прежнему обеспечивать почти все потребности вашего ребенка в питании в течение первого года жизни.Если вы используете формулу, выбирайте формулу, обогащенную железом. Если вы кормите грудью, продолжайте принимать витамины для беременных и давайте ребенку 400 единиц витамина D каждый день.

Держите ребенка во время кормления. Не подпирайте бутылочку и не укладывайте ребенка спать с бутылочкой, так как это может привести к кариесу и ушным инфекциям.

Примерно в 6 месяцев вы можете заметить, что ваш ребенок может сидеть прямо и тянуться к предметам, например, к еде на вашем столе. Когда ваш ребенок может сидеть и дотягиваться до него, его или ее глотательные и жевательные мышцы также созревают, а это означает, что ваш ребенок готов есть твердую пищу.

Дополнительные сведения см. В разделе «Часто задаваемые вопросы: кормление ребенка твердой пищей».

Безопасность

Детские расстойки

Ваш ребенок станет более активным и скоро начнет бегать или ползать по дому. Начните осматривать свой дом прямо сейчас, чтобы определить и исправить любые потенциально опасные ситуации для вашего ребенка. Вот несколько советов по повышению безопасности вашего дома:

  • Прячьте или прикрывайте электрические провода — младенцы любят сосать и грызть провода, что может вызвать серьезные ожоги во рту.
  • Закройте электрические розетки. Доступно множество различных видов детских защитных чехлов.
  • Размещайте растения высоко, чтобы ребенок не мог их трогать или есть. Многие комнатные растения могут быть опасны для младенцев.
  • Когда приходят друзья, попросите их высоко поднять свои сумки и рюкзаки, чтобы ваш ребенок не мог попасть во что-нибудь опасное.
  • Заведите привычку держать дверь ванной плотно закрытой.
  • Понизьте температуру горячей воды в вашем доме до 120 ° F.
  • Если у вас есть игрушка, висящая на кроватке вашего ребенка, снимите ее сейчас, чтобы ваш ребенок не был пойман, когда он или она начнет сидеть и стоять.
  • Подумайте о том, чтобы сделать один из кухонных шкафов или ящиков местом, где ребенок сможет найти безопасные кастрюли, сковороды, пластиковые ванночки, ложки и пластиковые лопатки. Вашему ребенку понравится складывать и вынимать вещи.
  • Установите специальную полку или место, где дети старшего возраста могут хранить свои игрушки вне досягаемости ребенка. Это особенно важно для маленьких игрушек, которые представляют опасность для вашего ребенка, например, Lego. Также может быть полезно сообщить детям старшего возраста, что они не должны делиться всеми своими игрушками, точно так же, как вы не делитесь всем в своем доме, когда у вас есть компания.
  • Загляните под раковину и переместите чистящие средства, моющие и другие чистящие средства на более высокое и безопасное место.
  • Ворота лестницы или другие опасные места.
  • Не кладите ребенка в ходунки — они не помогают детям научиться ходить и могут быть очень опасными.

Дополнительные идеи см. В разделе Защита дома от детей.

Солнцезащитный крем

Когда вашему ребенку исполнится 6 месяцев, вы можете начать наносить солнцезащитный крем или крем от загара, когда он находится на солнце.Однако большую часть времени все же лучше держать ребенка укрытым или в тени.

Фторид

Если вы не пользуетесь водопроводной водой, поговорите со своим врачом о том, следует ли вам давать ребенку фторид.

Иммунизация

Ваш ребенок получит третий набор прививок во время 6-месячного обследования. Следующий набор прививок будет через 12 месяцев, когда ваш ребенок может получить несколько прививок, в том числе от Hemophilus influenza (HiB), пневмококка (Prevnar) и гепатита A.Прививки от ветряной оспы и кори, эпидемического паротита и краснухи (MMR) можно сделать при посещении через 12 или 15 месяцев.

Используется с разрешения Джейн Э. Андерсон, MD

Рост и развитие вашего малыша — 6 месяцев

На этой странице


Шесть месяцев — захватывающее время. Ваш малыш сейчас очень быстро растет и развивается. Левая часть их мозга начала взаимодействовать с правой, что означает, что они могут лучше координировать свое тело.Вы и ваш ребенок начинаете понимать друг друга. Они сообщат вам, счастливы они или грустны, и начнут отвечать на слова.

Твой-6 мес

К 6 месяцам младенцы гораздо лучше понимают, кто они и как они вписываются в свой мир. Они будут хорошо понимать разницу между своими родителями, братьями и сестрами и другими людьми и могут даже начать беспокоиться о людях, которых они не знают.

Шесть месяцев — рекомендуемый возраст для введения твердой пищи.Это важно для того, чтобы дать им необходимые питательные вещества, включая железо, а также укрепить их челюсти, чтобы они могли пережевывать пищу и разговаривать. Вы можете попробовать предлагать небольшое количество гладкой, протертой или протертой пищи один раз в день, продолжая кормить грудью или кормить смесью. Когда вы даете ребенку твердую пищу, вы также можете предложить несколько небольших глотков прохладной кипяченой воды из чашки-поильника. Если у вас в семье есть аллергия, поговорите со своим врачом или ребенком и семейной медсестрой, прежде чем вводить общие продукты, вызывающие аллергию, такие как яйца или коровье молоко.

Вашему ребенку нужно пройти 6-месячный чек. Это когда вы и ваш врач обсудите режим сна, безопасный сон и профилактику синдрома внезапной детской смерти (СВДС), здоровое питание и уход за зубами, рост и безопасность. Вашему ребенку также нужна третья плановая вакцинация, которая для большинства детей на этот раз включает только 1 прививку.

Знакомство с диаграммами роста ребенка

Диаграмма роста помогает вам и вашему врачу отслеживать, как растет ваш ребенок.

Узнать большеПонимание графиков роста ребенка

Что умеет делать ваш ребенок?

Примерно через 6 месяцев, а иногда и немного позже, контроль рук вашего ребенка станет достаточно развитым, чтобы он мог схватить предмет и подвигать его к себе. Они могут даже передать предмет из рук в руки и научатся отпускать что-то (и понимать, что он упал). Пока рано говорить, левши они или правши; они будут часто использовать одну руку, а затем переключаться на другую.

Большинство младенцев могут переворачиваться к 6 месяцам, а это значит, что вам нужно быть очень осторожными, чтобы держать их на пеленальном столике или кровати. Они начинают заставлять себя ползать и могут раскачиваться взад и вперед на руках и коленях. Они могут толкаться вверх и вниз, стоя ногами, и могут сидеть с опорой. Часто они уже могут повернуть себя в том направлении, в котором хотят идти.

6-месячным младенцам нравится общаться с вами, и они начнут сообщать вам, чего они хотят.Они учатся привлекать ваше внимание не только плачем, но и другими способами. Они также начнут понимать ваши эмоции по тону вашего голоса, например, если вы говорите с ними резко. Некоторые младенцы в этом возрасте могут понимать несколько слов, например «ванна», и узнавать свое собственное имя.

Их коммуникативные навыки будут быстро развиваться. Вы будете слышать много лепета, пения, визга и пузырей, которые иногда называют «вокальной игрой». Они любят языковые игры и понимают, как по очереди «разговаривать» друг с другом.Около половины 6-месячных младенцев могут повторять звук снова и снова («бабабаба»). Некоторые даже объединяют несколько звуков («бага»). Подражайте им звуками, чтобы помочь им научиться говорить.

Как я могу помочь своему ребенку развиваться?

Вашему ребенку понравится познавать мир. Окружите их безопасными вещами, которые они могут коснуться и положить в рот, например мягким мячом, различными тканями, зубными кольцами или колокольчиками.

Говорите и слушайте своего ребенка, глядя ему прямо в глаза, делая мимику и реагируя на его звуки.Им понравится, когда их читают, особенно книги с яркими картинками. Обнимитесь, пока вы читаете им, чтобы вы могли вместе насладиться этим особенным временем. Успокаивайте их, когда они находятся с незнакомыми людьми, чтобы они чувствовали себя в безопасности.

Если вы еще этого не сделали, сейчас самое время обезопасить свой дом от ребенка. Ваш ребенок скоро будет в движении, поэтому убедитесь, что его окружение безопасно.

Знаки проблемы развития

Все дети развиваются с разной скоростью.В 6 месяцев поговорите со своим врачом или медсестрой по охране здоровья матери и ребенка, если:

  • кажется, ваш ребенок не интересуется вещами вокруг него
  • , похоже, не знает своих родителей и не отвечает людям, которых хорошо знает
  • не проявляет интереса к своему окружению
  • не тянется к объектам
  • не бормочет и не издает никаких звуков голоса
  • не смотрит в глаза
  • не могут утешить родители или близкий опекун

Куда мне обратиться за помощью?

Если вы беспокоитесь или хотите обсудить какие-либо вопросы, связанные с развитием вашего ребенка, поговорите со своим врачом или медсестрой.

Поговорите с медсестрой по охране здоровья матери и ребенка

Позвоните по телефону «Беременность, роды и рождение ребенка», чтобы поговорить с медсестрой по охране здоровья матери и ребенка по телефону 1800 882 436 или по видеосвязи.

Check Also

Профессия ит специалист: Профессия IT-специалист. Описание профессии IT-специалиста. Кто такой IT-специалист. . Описание профессии

Содержание Что такое IT специалист — Кто кем работаетСамые востребованные IT-профессии 2021 года / Блог …

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *